大家好，今天我将与大家分享关于《开学第一课》观后感的汇编，以及从张爱玲作品《封锁》中透视出的“封闭”意象。
让我们回顾《开学第一课》的观后感汇编。这个节目每年都会有一个主题，今年的主题是“梦想”。在节目中，我们看到了许多普通人通过努力实现梦想的故事，如女航天员王亚平、钢琴家朗朗等，他们的故事让我们感受到了梦想的力量。节目还强调了坚持梦想的重要性，鼓励我们勇敢面对困难，不断追求自己的目标。
以下是几篇《开学第一课》观后感的摘要：
1. 一位同学在观后感中提到，节目中王亚平阿姨的经历让她感受到了梦想的力量，她决定也要为自己的梦想而努力。
2. 另一位同学在观后感中提到，节目中讲述的“大眼睛女孩”的故事让她感动，她决定要珍惜现在的生活，努力学习。
3. 还有一位同学在观后感中提到，节目中讲述的残疾人通过努力实现梦想的故事让她感到震撼，她决定要勇敢面对生活中的困难。
让我们从张爱玲作品《封锁》中透视出的“封闭”意象来探讨。在《封锁》中，张爱玲运用隐喻的手法，将电车轨道比作“两条光莹莹的，水里钻出来的曲蟮”，象征着人生道路上的曲折和艰难。电车作为一个封闭的空间，隐喻着社会和人生的封闭性。男女主人公的激情从瞬间产生到悄无声息地消失，过程的荒谬一方面是社会环境造成的，但更重要的是传统的“服从”思想已在他们的脑子里深深地扎下了根，是这种“封闭”的思想禁锢了他们的肉身和灵魂。
以下是《封锁》中几个关键点的分析：
1. 电车轨道的隐喻：电车轨道象征着人生道路上的曲折和艰难，同时也隐喻着社会和人生的封闭性。
2. 人物名字的隐喻：吕宗桢的名字隐喻着他是一个履行忠贞的人，而吴翠远的名字则隐喻着她没有美好未来。
3. 封闭的思想：男女主人公的激情受到传统“服从”思想的束缚，导致他们的爱情无法继续。
通过以上分析，我们可以看到，《封锁》中的“封闭”意象揭示了社会和人生的封闭性，以及传统思想对个体自由的束缚。
《开学第一课》观后感汇编和《封锁》中的“封闭”意象都让我们思考了人生的意义和价值。在追求梦想的道路上，我们要勇敢面对困难，不断突破自我，实现自己的价值。我们也要关注社会和人生的封闭性，努力打破束缚，追求自由。
